谷雨，是二十四节气的第6个节气，春季的最后一个节气。

谷雨取自“雨生百谷”之意，主要的特点是春雨绵绵，此时降水明显增加，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。

(资料图片仅供参考)

相传，“谷雨”的由来与仓颉造字有关，传说仓颉造字，感动上苍，为其降下一场谷子雨，天下万民因此得救。

谷雨祭仓颉，是自汉代以来流传千年的民间传统。

联合国中文日，就是定在中国传统节气“谷雨”这一天，以纪念“中华文字始祖”仓颉造字的贡献。

谷雨实践活动建议

赏节气之美，童心妙手“绘”谷雨

关键词：谷雨主题绘画

活动目的：引导学生探索传统节气，弘扬民族文化，培养学生审美素养和艺术创造力。

活动要求：春夏之交，雨生百谷。为了更好的了解节气，继承和弘扬传统文化，请同学们了解谷雨知识，发挥才智和创意，完成一幅“谷雨”主题绘画作品。

探语言之妙，智慧传承“书”谷雨

关键词：诗句、谚语摘抄

活动目的：加深学生对“谷雨”节气的了解，感悟民间智慧，弘扬中华优秀语言文化。

活动要求：谷雨等节气是我国传统文化的重要组成部分，从古至今，流传下来了很多优秀诗句和民间谚语，这些都是智慧的结晶。请同学们搜集关于“谷雨”的诗句和谚语，诵读理解并摘抄下来，感受时令文化，传承语言智慧。

循茶香之韵，传承文化“品”谷雨

关键词：泡茶、品茶、敬茶

活动目的：传承中华民族的传统习俗，了解茶文化，传承孝敬感恩的传统美德。

活动要求：喝谷雨茶，是谷雨时节的重要习俗。中国茶文化源远流长，茶道之中又贯穿着中华民族的孝道精神。在此时节，请同学们学习尝试泡茶与品茶，并向家中长辈敬一杯茶，感受茶的魅力，感恩自然的馈赠和家人的付出。

寻汉字之源，团结协作探根脉关键词：探寻汉字奥妙、完成研究小报

活动目的：探寻汉字奥秘，激发学生探索兴趣，传承中华文化，弘扬汉字之美，培养学生民族自豪感和自信心。

活动要求：汉字，是中华民族的文化根脉，承载着中华民族数千年的文化底蕴。谷雨有祭仓颉的民间习俗，又是联合国中文日，在此之际，发起“汉字探源”活动。请同学们自由结组，自选角度（例如：研究汉字的起源、演变、构造等等），制定研究探索计划，分工合作，完成一次汉字的“探秘”之旅，最后完成一份研究报告。

明谷物生长，感悟农耕之魅力

关键词：了解粮食作物、完成知识小报

活动目的：加深学生对农作物的认识，珍惜粮食，传承和弘扬农耕文化。

活动要求：谷雨，是古代农耕文化对于节令的反映。粮食，在农耕文化中不仅仅是一种果腹食物，更代表着丰收、安定和富足。请同学们自选一种粮食作物，了解它的种植、生产以及用途等方面的知识，完成一份知识小报。

雨生百谷，万物生长。

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